刘书瀚校长与经济学院学生面对面(图文)

来源：暂无 作者：暂无 编辑：柴茂源 发布时间：2013-04-27 浏览数：9 4 月24 日下午，刘书瀚校长与经济学院 2009 级、 2010 级近 300 名学生齐聚一堂，就办学理念、办学指导思想、专业建设、人才培养方案和毕业生就业等相关内容进行了专题讲座。经济学院党委书记肖培荣主持，学院党委副书记张玉娟和学院辅导员参加。

刘书瀚校长在讲到学校办学理念时强调，全日制学生是学校的主体，做好学生的事情是学校党政工作的大事，学校一切工作的目标就是为国家和社会培养有价值的高水平高质量的合格人才。

关于学校的办学指导思想，刘书瀚校长认为，学校定位为高水平教学研究型大学，这就要求学校以本科生为主体，大力加强研究生教育。与研究型大学的不同决定了学校的专业建设要与社会需求和岗位需求紧密对接。 2003 年，学校在全国高校中率先实施按学科大类招生，入学两年后学生按照自己的兴趣和就业需要选择专业，引导学生 “ 零距离感受专业，近距离观察市场 ” ，为学生提供了根据社会需求选择专业的机会，也使学校的专业教育更好地 “ 主动适应社会需求 ” 。刘书瀚校长又以经济学院从国贸热到金融热的发展变化和金融学特色专业 —— 光大期货班、金融衍生品班、金融财富班和融资租赁班的开设为例，明确了专业建设与社会需求对接的必要性和紧迫性。

在谈到复合型人才培养时，刘书瀚校长指出，培养复合型人才是当今经济社会发展的必然要求，学校作为多科性大学，涉及到管、经、工、法、文、理、艺，学科跨度大，这样就给培养复合型人才提供了非常好的学科和专业基础，同时，学校把数学、英语、计算机、法学基础、艺术作为必选基础课程，对于培养学生逻辑思维能力、鉴赏能力、法律意识、沟通能力等都具有十分重要的意义，为学生的全面成才形成重要的知识文化基础。

在谈到创业型人才培养时，刘书瀚校长指出：培养创业型人才是学校人才培养体系的一个重要组成部分，作为以商科为主的学校，培养的人才是创业者，是由理论内涵决定的。从国内外大多数商科院校的成功案例来看，都把培养了多少成功的企业家作为衡量办学的一个标准。从办学实践来看，学校毕业生中成功的人士，多数都是企业家。因此，学校把人才培养定位为培养创业型人才，通过举办企业家论坛、加强校内外创业实践基地建设等措施，对学生实施创业教育，着力培养学生的创业精神和创业能力。

对于同学们关心的专业选择问题，刘书瀚校长以德勤会计师事务所招聘过程为例，指出一定要冷静、理性地选择专业。他认为本科教育从本质上来说是一种素质教育，给学生以基本理论，了解专业体系，学会继续学习的方法。

关于就业问题，刘书瀚校长指出，就业工作是学校从招生就开始的工作；就学生而言，就业不是从拿到毕业证才开始考虑的事情，也绝不仅仅是应聘到某一个单位的问题，而是从进入这个学校、选择某个专业就必须开始思考的事情。

最后，刘书瀚校长对即将走出校园的同学们提出四点建议：一是，要培养较强的动手能力、良好的团队意识、非凡的创造力，这些比学历更重要；二是，要提高自己的情商。情商是对情绪的一种认识、把握、管理、控制，情商的高低直接决定着能否胜任工作岗位和是否有较大的发展空间；三是，大学本科毕业是人生重要的总结阶段，也是人生一个新起点。要善于总结经验教训，走好以后的路；四是，要心理阳光、快乐工作，享受工作业绩带来的满足，体验良好的人际关系带来的乐趣。

在现场互动环节，刘书瀚校长结合自身的成长经历逐一回答了学生提出的职业发展空间、研究生学业规划等相关问题。

会后，同学们表示，听了刘书瀚校长的讲座受益匪浅，增强了学好专业、报效祖国的信心，一定要把个人梦想与中国梦紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，努力成为对祖国、对社会、对人民有用的人才，为实现中国梦贡献力量。

刘书瀚校长回答同学们的提问

学生就关心的问题向校长提问

座谈会现场